AFNorth International School

Canadian Section

 

Course Outline

CHC2DF

L’histoire du Canada

 

 

 

 

Course Description:

 

Ce cours traite des changements survenus dans la population, les technologies et l’économie, ainsi que de l’histoire sociale et politique du Canada au XXe siècle. Les thèmes abordés sont : changements et continuité, mondialisation et Ontario français, interactions entre la technologie et les autres domaines d’activité, et patrimoine canadien. Tout au long du cours, l’élève apprend à reconnaître différentes interprétations historiques, à établir des liens de cause à effet, à soutenir des hypothèses, à faire des recherches documentaires et à en présenter les résultats.

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CHC2D

 
 


 Niveau:            119                                                                                                                                         

 

                                   

1

 

The Ontario curriculum Grades 9 and 10, Canadian World Studies, 1999

 
 


Crédit                                       Document du ministère de

                                                l’Éducation de l’Ontario                                                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

 

N/A

 

N/A

 
 


Pré requis:                                                      Corequis:

 

 

 

 

Études canadiennes et mondiales

 
 


DND/DoDDs

 
                                                                                    Département:

 

 

 

AFNorth International School

 
                                                                                   

Chef de département :

 

                           

 

 

 
 


Developpé par: 

 

 

 

 

Mars 2006

 

Septembre 2003

 
Date:                                                               Revision

 

 

 

 

Attentes:

 

 

Temps : changements et continuité

Attentes

À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :

  • analyser l’évolution démographique et sociale du Canada et de ses régions.
  • évaluer les interactions entre les technologies et d’autres activités humaines au XXe siècle.
  • retracer l’évolution des relations du Canada avec le reste du monde au XXe siècle.

 

 

 

 

 

 

By the end of this course, students will:

 

Ø      Demonstrate and understanding of spatial organization components (e.g., place, location, region, pattern);

Ø      Describe the selected Canadian ecozones and identify the processes that shape them;

Ø      Identify and analyse patterns of spatial organization, including land use, population distribution and ecozones;

Ø      Demonstrate an understanding of the regional diversity of Canada’s natural systems (e.g., natural vegetation, climate zones) and human systems (e.g., transportation links, urban hierarchies);

 

 

          

 
 

 

 

 

 

 

 

 


Text Box: Espace : communautés et mondialisation
Attentes
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :
·	évaluer les multiples influences extérieures auxquelles est exposée la société canadienne sur les plans économique, politique et culturel et décrire la façon dont elle y réagit. 
·	analyser les relations politiques entre les deux groupes linguistiques du Canada. 
·	évaluer la participation militaire du Canada à la défense de son territoire, à l’effort de guerre et au maintien de la paix.
 
Organisation : structures sociales, économiques et politiques
Attentes
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :
·	prendre position sur certains mouvements réformistes et leurs effets sur la vie des Canadiennes et Canadiens. 
·	analyser des changements économiques et leurs effets sur la vie quotidienne au Canada. 
·	tracer l’évolution du rôle des gouvernements dans la vie des Canadiennes et Canadiens au XXe siècle. 

Citoyenneté : valeurs et patrimoine 
Attentes
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :
·	comparer la communauté franco-ontarienne à d’autres communautés francophones du Canada. 
·	évaluer la participation et l’apport de personnalités et de groupes francophones au patrimoine canadien. 
·	dégager le rapport entre la qualité de vie actuelle et des problèmes sociaux et économiques qui sévissent aujourd’hui au Canada. 

Démarches et méthodes en histoire
Attentes
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :
·	utiliser la terminologie et les techniques informatiques ou autres moyens propres à l’histoire pour faire des recherches sur des faits historiques, les analyser, tirer des conclusions et communiquer les résultats de ses recherches. 
·	appliquer des compétences spécifiques à l’histoire dans le domaine de la recherche. 
·	communiquer ses résultats de recherche ou ses conclusions de façon logique et cohérente, oralement et par écrit. 
·	démontrer des habiletés en matière d’autonomie, de créativité et d’organisation du travail.

 


 

Séquences de cours

 

 

 

Unité1, 20 heures

Un peuple, une nation

(1891-1928)

 
Un nouveau siècle
  • Adieu à un fondateur
  • Les années Laurier
  • L’essor économique

 

L’Empire britannique
  • Membre de l’empire britannique
  • Des problèmes de voisinage
  • La lutte des femmes
  • Les arts et les loisirs au Canada

 

La Première Guerre mondiale
  • Les éléments déclencheurs
  • La vie dans les tranchées
  • L’effort de guerre au pays
  • La crise de la conscription
  • La guerre maritime et aérienne
  • Le déroulement de la guerre
  • L’accord de paix de Paris

 

Les années folles
  • Les changements politiques d’après guerre
  • Un changement dans les comportements sociaux
  • La croissance économique des années 20
  • L’explosion de la culture canadienne
 
 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La grande crise
  • Le krach de 1929 : le jeudi noir
  • La réaction du gouvernement
  • La condition des chômeurs dans tout le pays
  • Le mécontentement régional
  • La culture et les arts : un moyen de fuir la dure réalité

 

L’autonomie et la guerre
  • En route vers l’autonomie
  • La situation internationale après la Première Guerre mondiale
  • Sur le chemin de la guerre

 

La Seconde Guerre mondiale
  • Hitler engage le combat à l’ouest
  • Un moucheron au secours d’un lion
  • Les Canadiens au combat
  • L’appel aux armes
  • Les conditions sociales et économiques au Canada
  • L’opération Overload
  • La fin de la guerre
  • L’Holocauste

 

 

 

Unité 2, 25 heures

La crise et la guerre

(1929-1945)

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unité 3, 25 heures

Un pays nord-américain (1945-1967)   

 

Le Canada, un pays nord-américain

  • Le boom d’après-guerre
  • Le mouvement ouvrier
  • Immigration et consommation
  • Le domaine culturel
  • La promotion de l’identité canadienne
  • L’après-guerre : une transition difficile
  • Les peuples autochtones

 

La politique canadienne

  • L’entrée de Terre-Neuve dans la Confédération
  • Les libéraux et la politique canadienne
  • La naissance de l’État providence
  • Les années Diefenbaker
  • Le retour au pouvoir du Parti libéral
  • Le Canada en vedette

 

Le Canada et le monde

  • La division du monde
  • La guerre froide
  • Défense et insécurité
  • Le Canada à l’ère atomique
  • La course à l’espace
  • Les armes nucléaires : l’équilibre de la terreur
  • Le Canada et l’ONU
  • Le Canada, une moyenne puissance

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unité 4, 20 heures

Une époque de changements

(1967-1983)

 
Le Canada de Trudeau
  • Pierre Trudeau et la « société juste »
  • Culture et contre-culture
  • Le mouvement des femmes
  • Les peuples autochtones
  • Le dernier mandat de Trudeau

 

La question du Québec
  • Les visions antagonistes du Canada
  • Le parti québécois : une option démocratique
  • Une loi pour protéger le français
  • Les politiques linguistiques et les francophones à l’extérieur du Québec
  • La Constitution et le référendum
  • La nouvelle Constitution

 

L’économie, l’Ouest et les États-Unis
  • Le Canada et les changements économiques mondiaux
  • Le coût des choix économiques
  • Le Canada pendant la crise du pétrole
  • L’investissement américain et l’indépendance canadienne
  • Canada vs Alberta : l’aliénation de l’ouest
  • La politique étrangère et les États-Unis